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毛爸妈私房书单&4岁毛毛轻松快乐的英文启蒙之路

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146 点赞 作者: deerslayer |2014-11-22 09:58| ca551亚洲城 | 查看/评论: 55410/958| 有效评论: 765

请注意帖子中涉及的参考读物”体系、活动设计及毛毛语言发展的实际观察等内容属于本人的原创,亲子活动图片是美国电视台少儿组特邀嘉宾的无私分享。未经书面允许不得抄袭出版及其他商业目的
                                                                  
嘉宾在演播室

1 Z, ?6 O" W1 K8 L- H
+ o' Y! f0 {" m1 @& ?# B; A
目         录
) A. n8 T  I9 Q" M

* e' ]# W+ Y8 P  i! @. t
引子(第1页)
第一部分 毛毛的概况及一年半的成果回顾(2013.6~2014.10)
   1、毛毛的概况
   2、一年半的成果回顾(2013.6~2014.10)
   3、毛爸妈的感悟
  调准心态准备起锚送给年轻爸妈的礼物:散文诗《带着蜗牛去散步》 恨铁不成钢时超管用
  
第二部分 毛毛的快乐启蒙从这里起航:吃透Sight Words
   1、Sight Words的前世今生
   2、Sight words是英语语言的基因图,所以英美国家在学前及小学低年级都非常重视Sight Words的教学。我们也不能例外。
        1)Sight Words涉及了儿童生活&读物的常用主题词汇
        2)Sight Words包含了英语的基本语法框架
  爸妈的疑问    如何有效地使用毛爸妈书单?( w5 {  j) C, `2 Q

5 s* e; x& x& J* f4 X
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毛爸妈的私房书单”吸取了安妮鲜花的英语启蒙经验、汪培廷等书单的长项。同时比较好地克服了她们的缺点。“毛爸妈的私房书单”能够帮助父母摆脱时间和英语能力的限制,扬长避短的顶级书单
& g: c' j& k5 h9 m/ w" V* h; e! W

9 C2 R, M! g$ ?
第一话  英语快乐启蒙 零基础积累是关键

" Q& M5 x7 j8 w2 ]3 H+ s
第一部分 掌握主题名词、理解相关语法的读物体系及亲子活动设计
1-1、主题名词、冠词、名词单复数、可数与不可数名词读物体系
1-2、主题名词相关亲子游戏设计
     1)亲子游戏:“晚安,小动物们!”(寓主题词汇于礼貌用语)
     2)亲子游戏:室内摘苹果(毛爸妈怎么帮助毛毛理解名词的单复数概念)
     3)One Fish, Two Fish(毛爸妈如何教名词的单复数、名词的不规则变化)
3 u% j/ ~. V1 q7 p& j1 }
     入门必读:4周岁前幼儿英语启蒙原则

7 K" E6 S3 }0 \3 s
第二部分  亲子互动之句型转换:代词、系动词、疑问词、形容词及介词读物体系及亲子活动设计
2-1、代词、系动词、疑问词、形容词及介词读物体系
2-2、亲子游戏设计
     1)亲子游戏:我是小猫(动物、基本动作)(I am a cat)
     2)亲子游戏:魔法土豆(What is it & Big Feet)
     3)亲子游戏:藏猫猫(Where is the baby?练习介词的好机会!
     4)亲子游戏:自画像(Family Picture & Who is it练习形容词的好机会!
第三部分 动词启蒙:“此情此景”,“自我中心”(第5~7页)
3-1、好动的蜗牛:祈使句、助动词Do参考读物及亲子活动设计
   3-1-1、祈使句、助动词Do参考读物
   3-1-2、亲子活动设计
     1)体验斑斓世界:颜色配对
     2)跳格子:Walking  Walking & Shapes and  Number Song
3-2、能干的蜗牛::情态动词、指示代词及反身代词参考读物亲子活动设计
   3-2-1、情态动词、指示代词及反身代词参考读物
   3-2-2、亲子活动设计
     1)Let's build a road!
     2)“参观”动物园
    爸妈的疑问如何读图、品味细节,理解故事梗概激发孩子的阅读兴趣
3-3、忙碌的蜗牛:正在进行时-ing及系动词BE参考读物亲子活动设计
   3-3-1、正在进行时-ing及系动词BE参考读物
   3-3-2、亲子活动设计
      1)I am flying.
      2)I am driving.
      3)We are cooking.
      4)We are skating.
   【记录和功课贴】如何把自然拼读融合到亲子阅读中小童指读、整体识字

3 R0 P0 d" I% r9 }" W. [
3-4、世界是蜗牛的:一般现在时之第一、二人称参考读物亲子活动设计
   3-4-1、一般现在时之第一、二人称参考读物
   3-4-2、亲子活动设计
      1)“环球旅行”
      2)这是啥味道?你喜欢吗?

评分

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jane086 + 10 学习的楷模,父母的坚持和毅力才能激发娃的.
yaoyaoer22 + 9 很给力!
eagerbird + 4 很给力!
glass + 8

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最新评论

4 点赞 deerslayer 发表于 2014-11-22 10:36:51
第二话 磨出一对圆圆的耳朵视听盛宴&文化感染(泛读泛听
第一部分 “聋哑英语”,GO AWAY
  1-1、经典儿歌童谣精选(第六页)0 ]9 _* ?5 c: ^
    爸妈的疑问儿歌童谣不只是语感启蒙的好材料
1 q' g, @" P! J! Q; q/ i) ?9 r# h
    爸妈的疑问如何有效地利用儿歌启蒙?
1-2、初级经典绘本视频精选(35/套)
4 S" N% m( T3 w$ s. J# f' P- }( F
第二部分 "”海无涯“乐”作舟:快乐扩展词汇+ x; Q, i: j7 `5 W9 j5 l6 ?
; a9 ]; Z' u2 u# M0 l; E
  2-1、经典启蒙动漫精选
3 S. s; I# p! G+ O) i
   爸妈的疑问我们能用动漫来启蒙吗?怎么选择启蒙类动画片呢
: ]) C* d; X! ~5 z. e   爸妈的疑问利用动漫启蒙经常遇到的其他问题(一)
    经验分享和大家分享利用“分级读物+动画片”学英语的小进步
% e+ B  k2 W# v' _. t' |7 `   经典动漫推介
亲子指认、转换视角的典范:《老鼠波波》(Maisy)+ J# ^7 |3 O! I: d7 _! C% r
   经典动漫推介亲子互动的典范:《蓝色小考拉》(Penelope)8 G; h4 T" R" f' k
  经典动漫推介
寓教于乐的典范:《小女巫麦格和小猫莫格》(Meg and Mog) " x' t; R/ h1 p# J6 p
0 \, [6 ^9 l* Z5 w
   2-2、经典电影、电视剧精选(第七页)
3 Y4 \$ z# m5 p' d& _
   爸妈的疑问孩子会从不同口音的输入中找到自己喜欢的“语音”榜样
- x2 l- m8 k9 `7 V! u. q/ D. t6 O
   爸妈的疑问外语能当母语一样学吗? 过早的英语启蒙会阻碍母语的发展吗?
  Q. R5 ]9 R( w   经验分享盖兆泉老师的“双语牛蛙”培养计划与实践8 l' [. C( ]* j7 B5 ~

# V# Y- o; t. D2 Y
' O+ G9 a, |% y
第三话 海阔凭”娃“跃亲子阅读(精读精听
第一部分(3.5~4.5岁)掌握语法基本框架“视角转换”、“穿越时空”(第8页)
1-1、“视角转换”之:一般现在时第三人称单复数、助动词Does参考读物及创意活动设计
  1-1-1、一般现在时第三人称单复数参考读物
  1-1-2、创意活动设计
    1)Cute Peacock( It has... 身体部位)
    2)Big Green Monster( It has... 身体部位)
& y7 K' ]2 K; a$ W
1-2、“跨越时空”之:将来时态、助动词(shall/will/be goingto)、时态综合读物体系及创意活动设计
  1-2-1、时态综合读物体系
  1-2-2、创意活动设计
    1)春夏秋冬
    2)天气预报
) [7 L: c7 c3 N5 [; ^6 E8 T
1-3、“跨越时”之:过去式、助动词did&didnot及介词参考读物及创意活动设计(第十页)
  1-3-1、过去式参考读物体系
  1-3-2、创意活动设计
    1)Five Little Ducks Play Sets
    2)Rosie Walk Play Sets
    3)哑剧《饿饿的毛毛虫》
8 ?& c0 |; d. t7 H( k6 O5 h
第二部分(4~5岁)征服形容词、副词及经典句型:“句子的扩展”与“完整表达
2-1、形容词、副词、比较级及最高级、感叹句参考读物(第十一页)
  1)形容词副词相关的参考读物

/ M6 O) }6 l: [$ ]5 M: I- a
2-2、经典句型There be、 It takes、good at参考读物(第十一页)
  1)经典句型参考读物
& k5 M$ R2 U+ E( L4 ^. d
第三部分(5岁以后)征服高级语法:“精确表达”、“委婉表达”、“绘声绘色”(第十一页)
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3-1、委婉表达:完成时态、被动语态、虚拟语气、时态的活用参考读物
  1)高级时态参考读物体系
6 a" c! c, g! }- k6 J
3-2、绘声绘色、制造意境:非谓语动词-ing、句式倒装参考读物
   1)非谓语动词-ing、句式倒装参考读物体系
   2)亲子阅读示范如何利用配套的MP3及视频帮助孩子体验高级语法制造的意境?/ V$ m/ R) [7 J
" N) J8 x2 ~' G3 ~/ E5 h
3-3、精确表达:连接词、引导词:简单的从句及时态一致性参考读物(第十一页)
  1)从句参考读物
   2)亲子阅读示范:汪培廷是怎么为孩子念英文故事书、突破听读瓶颈的
    
  工具书推介《我的第一本语法书》像绘本一样好看的语法书(资源下载)
4 点赞 deerslayer 发表于 2014-11-22 10:45:50

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3 T- O, d5 C: d
第四话 I-Want-to-Read:从自然拼读开始 儿童英语启蒙的另一个契机
(5岁~7岁)
第一部分 自然拼读法:会“拼”就会读!?(第二十二页)
3-1、自然拼读法的核心理念是什么?
         1)自然拼读法“强制规定”一个字母发一个发音(one letter one sound)
         2)自然拼读法强制规定”一个字母组合发一个发音" {9 f4 [9 D5 A, Y4 Z& q
         3)“不发音的E(silent E)”或“神奇的E(Magic E)”规则(开音节)4 H1 x4 _- a) }: C
         4)自然拼读法把发音不符合拼读规则的词汇统统列为淘气的单词”(trickywords)
9 R. d7 A& y9 c' N         5)
自然拼读强调“不教音标识读和书写、而是见词就按自然拼读规则读”
3-2、自然拼读法的优点:
         1)自然拼读法采用的教学语言直观、形象更适合3年级前的儿童
         2)在教法上,自然拼读法多采用“TPR”,非常活泼。
         3)自然拼读在内容编排顺序上更直观,更适合低龄儿童的直观思维方式和机械记忆为主的特点
         4)有利于培养儿童按音节记忆单词、猜测发音习惯;
3-3、自然拼读的硬伤:戳破培训机构制造的自然拼读“肥皂泡”
         【肥皂泡一】 会拼就会读?自然拼读不是灵丹妙药!
         1)英文字母与发音不是一对一的关系,会读能把单词读写正确吗?
         2)自然拼读法考虑了连读、弱读吗?能把句子读”地道“吗?
         3)会拼、会读不等于就能理解自己读的内容吧?
        肥皂泡二】 自然拼读法=汉语拼音方案?                         
3-4、毛爸妈眼中的自然拼读法:普及国际音标的利器
         1)好工具、要慎用: 会拼就会读=读字读半边不用问先生的谚语
         2)好工具、要善用: 自然拼读法可以为国际音标教学“锦上添花”
小结一句话揭开自然拼读的神秘面纱:“Would you please give me some water?”点击进入我的日志            

4 o2 V! \3 n' l6 ^* c( Z
第二部分 毛爸妈的“自然拼读”书单   (第二十四页)
2-1、毛爸妈的感受与体会:
        1)定制符合孩子口味的自然拼读书单是关键
        2)不要把所有的困难两个人扛:自然拼读书单尽量视频化、故事化,让孩子自己看
        3)自然拼读法只是个工具自然拼读书单应该和“Sight Words读物”相结合、为正常阅读服务
        4)多用韵律绘本“磨耳朵”、“磨眼睛”少用自然拼读分级读物((Decodable Books)给孩子添乱
2-2、 毛爸妈有办法:毛毛的“自然拼读”书单      

- E; p4 U) @: L$ n7 d# Q
第三部分 顺势而为、自然拼读其实很精彩:幼儿识字、自然拼读亲子活动设计(第二十四页)
3-1、预备期:利用幼儿识字敏感期做好拼读前的准备(6岁前)
         1小和尚念经有口无心地记忆字母ABC(Letter Name)及发音(Letter Sounds)
         2)在日常生活中认读食品、玩具、包装等英文标志Environment Print)
         3)拆字游戏  (Sense of Print)
         4指读(Pointed Reading)
         5 利用闪卡整体认读Sight Words,为自然拼读打下必要的基础
3-2、自然拼读正式启动:利用分级读物强化拼读规则及培养良好的拼读习惯(6岁后)
         规则一:一个字母发一个音(One Letter One Sound)
         字母A S T C M R:A Cat Sat on The Mat
         字母 A P N D V G:Ants on Pants
         字母 I B G W:The pig has a big wig
         字母E  H: The hen has ten pens
         字母O U F X L CK:A frog and a hog rock the log
         规则二:Magic E(重读开音节)
         规则三:符合Magic E规则的元音字母组合(即后面的元音不发音,相当于E)
         AI AY: Rain Rain go away,come again the other day
         EA EE:Sheep in a jeep
         OA AI:A goat sailing in a boat
         规则四:常见的辅音字母组合
         DR TR SH CH TH –NG
3-3、“悦读”无涯,拼读也无涯:自然拼读与国际音标、正常阅读完美融合(8岁以后)
         不符合“MAGIC E”规则的元音字母组合:OO OU OW OY AU AW
         R音节:AR IR OR UR
         特殊的辅音组合:-GHT-GH=F -TCH=CH   G=J –MB=B –N=NG KN=N WR=R WH=W
         其他特殊发音
本话总结请不要偏执、多点批判思维点击进入我的日志  

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haliluya + 2 很给力!

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3 点赞 uglymimi 发表于 2014-11-22 21:55:17
宝宝很棒,妈妈也很用心,赞一个。
0 点赞 glass 发表于 2014-11-22 21:56:31
多谢分享,学习是一个坚持的过程。
0 点赞 kathybyy 发表于 2014-11-23 10:02:09
学了不少东西呢
0 点赞 pan 发表于 2014-11-23 10:34:34
很感兴趣现在什么状态了?听说读
3 点赞 deerslayer 发表于 2014-11-23 11:13:48
引子
第一部分 毛毛的概况及一年半的成果回顾(2013.6~2014.10
1、毛毛的概况:
毛毛09年11月生。
三岁前断断续续听了一些英文儿歌,教会了一些常见的动物、水果、车、家具、玩具之类的主题词汇,只是偶尔会蹦几个英语单词。
三岁后反复读他喜欢的几本全英文绘本。
动漫《Penelope》、《Peppa Pig》,只看了看前面一两集。毛毛当时好像不是很喜欢。估计是没有积累,看不懂,也不够热闹。
毛毛三岁十个月时,我们开始比较有体系地给毛毛启蒙。
2、一年半的成果回顾(2013.6~2014.10
1)能比较自然流利的进行日常会话。
2)”第三话“里的绘本,基本上能直接念给她她听,很少的解释就可以了。
3)毛毛开始喜欢听英语儿歌,看英语绘本故事,能欣赏英语动漫及电影。已经反复看完了这个论坛中大部分适合她水平的动漫及电影,绘本视频,如迪斯尼的经典动漫, 芭比公主,小公主苏菲亚等等。这些动漫或电影她宁愿看原版的。估计能听懂差不多。
4)原来不是很喜欢的《蓝色考拉》《Maisy》《卡由》等日常生活片,现在也能看的津津有味,估计是理解了,否则这些不热闹的生活片无法让她坐下来。
据此估计,毛毛的词汇量在2000左右。
最大的感悟:
1)我们把儿歌、分级读物、绘本、动漫,编制了比较系统的,有趣的启蒙书单;
2)设计了富有创意的亲子活动,让毛毛在玩乐中,自然地学习英语。
3)我们给了孩子一个坚实的基础。这一年半,我们主要是结合毛毛的日常生活及亲子活动,让她比较全面、彻底地理解、消化了sight words内容。这为毛毛的起飞做了很好的铺垫。

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第二部分:毛毛的英语启蒙从这里起航:吃透Sight Words

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1Dolch Sight Words[1]的前世今生
Dolch Sight Words就是一个高频词汇表。
这个词汇表早在1935年就出生了。当时这个词汇表共有315个词汇。其中名词95个,其他词类220个。英语国家的儿童一般从幼儿园开始认读,小学二年级前后教完。
英美国家为什么这么重视Dolch Sight Words教学呢?
1)表面看,这315个词在英语读物中的重复率高达60~85%我们随便写几个句子,试一下吧:
I am a teacher. My sister is a nurse. I can only see her on weekends because I work in the day while she works at night.
(我是老师,妹妹是护士。我白天工作。她晚上值班。我们只能周末见得到)。
三句话,只有被描红的4个词不是Dolch Sight Words,也就是说所用的27个单词,Dolch Sight Words竟占到了23个。
所以,认识了这315个字,就等于能认出句子的一大半单词啦。这更可以大大提高儿童的阅读速度及理解能力。这就是英美国家为什么这么重视Dolch Sight Words教学的表面原因。
2本质上讲,Sight Words是英语语言的基因
Sight Words不但包含了我们熟悉的日常主题词汇、基本动词,还涵盖了绝大部分的英语语法词汇。而语法词汇的重复率尤其高!这就是为什么Sight Words会反复出现的主要原因。
可以毫不夸张地说,熟练掌握了Sight Words,就是掌握了比较完整的英语语法框架。这是英语爆发的基础。
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2、Dolch Sight Words是英语启蒙教材体系基因图
1Sight Words涉及了儿童生活&读物的常用主题词汇
Dolch Sight Words的名词( Nouns)有95个:
feet, fish, man,men, sheep, shoe, eye, children, apple, baby, back, ball, bear, bed, bell,bird, birthday, boat, box, boy, bread, brother, cake, car, cat, chair, chicken,Christmas, coat, corn, cow, day, dog, doll, door, duck, egg, farm, farmer,father, fire, floor, flower, game, garden, girl, good-bye, grass, ground, hand,head, hill, home, horse, house, kitty, leg, letter, milk, morning, money,mother, name, nest, night, paper, party, picture, pig, rabbit, rain, ring,robin, Santa Claus, school, seed, sister, snow, song, squirrel, stick, street,sun, table, thing, time, top, toy, tree, watch, water, way, wind, window, wood
为了发现规律,我们一般要对研究对象进行分类。我们顺着编撰者的思路把Dolch Sight Words中的名词按主题重新编排一下:
身体部位:【head, eye,back, hand, feet, leg】
家庭成员:【 father,brother, mother, sister, baby, girl, boy, name】
吃的东西:【apple, corn,bread, cake, egg, milk】
动物:【dog,cat, kitty,chicken, pig, cow, horse, sheep, rabbit, squirrel, bear, fish,duck, bird】
家居:【home, door,bell, ring table, chair, picture, window, floor, bed, fire,money, paper】
室外环境:【house, garden,seed, tree, flower, grass, ground, stick】
玩具、娱乐:【toy, ball,doll, box, song, watch, game】
交通工具:【boat, car】
衣服:【coat, shoe】
小区周边环境及:【thing,way, street, hill, wood, letter, farm, school】
职业:【farmer】
天气:【sun,wind, rain, snow, ice】
时间:【time, day,morning, night】
节庆:【birthday,Christmas, Santa Claus, party, pumpkin,】
为了叙述方便,我把多词性的数词、颜色、招呼用语从非名词一项调了“名词”中来了。
礼貌、招呼用语:【good-bye, thank,please】
数量:【one, two,three,four, five, six, seven, eight, ten】
颜色:【blue, red,yellow,black, brown, green, white】
经过分类,我们发现这95个名词主要集中在十几个生活主题,这是日常交流的主要内容。翻开任何英语启蒙教材,其内容编排都是围绕着这十几个生活主题展开。

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3 点赞 deerslayer 发表于 2014-11-23 11:21:31
2)Sight Words包含了英语语言的基本语法框架
Dolch Sight Words非主题名词(Non-nouns)一共有220个。英美国家的教学大纲要求儿童从学前班开始,一直学到到三年级。有点像我们的”四会单词“。
学前要学40: a,and, away,big, blue, can, come, down, find, for, funny, go, help, here, I, in,is, it,jump, little, look, make, me, my, not, play, red, run, one, said, see,the,three, to, two, up, we, where, yellow, you
一年级要学52: all,am,are, at, ate, be, black, brown, but, came, did, do, eat, four, get, good,have,he, into, like, must, new, no, now, on, our, out, please, pretty, ran,ride,saw, say, she, so, soon, that, there, they, this, too, under, well, went,what,want, was, white, who, will, with, yes
年级要学87: after,again,an, as, any, ask, by, could, every, fly, from, give, giving, had, has,her, him,his, how, just, let, know, live, may, of, old, once, open, over, put,round,some, stop, take, thank, them, then, think, walk, were, when always, around,because,been, before, best, both, buy, call, cold, does, don't, fast, first,five,found, gave, goes, green, its, made, many, off, or, pull, read, right,sing,sit, sleep, tell, their, these, those, upon, us, use, very, wash, which,why,wish, work, write, would, your
年级要学41: about,better, bring,carry, clean, cut, done, draw, drink, eight, fall, far, full,got, grow, hold,hot, hurt, if, keep, kind, laugh, light, long, much, myself,never, only, own,pick, seven, shall, got, show, six, small, start, ten, today,together, try,warm
按年级分,我们看不出什么名堂。现在我们把这220个词汇按词性分一下类。
6 K8 ^/ m" S9 f7 e
1)构成动词短语的动词和介词。动词短语和上面的主题词汇一起构成了句子的主干。掌握了主题词汇、动词短语幼儿就可以说电报句了。这是幼儿最早的输出
基本动作:【come, go, run, jump,look, see,find, make, play, help, said, please, have, like, want, eat, get, ride,say,came, ran, saw, went, ate, thank, let, stop, walk, ask,fly, know, live, open,put, think, take, give, giving, has, had, buy, call, wash, wish,work, write,sing, sit, sleep, tell, pull, read, use, made, found, gave, goes, clean,cut,done, draw, drink, got, grow, hold, hurt, keep, laugh, pick, got, show,start,try, fall, bring, carry】
介词:【in, away, to,up, down, for,with, at, into, on, out, under, from, over, by, of,after, before,around, off,upon, together】
在英语中,基本动词本来就属于“最善变、最合群”的词类。基本动词不但可以和语法词汇一起表达出非常抽象的时态、语气、语态等含义,它还可以和介词(副词)组成数不胜数的习惯表达(动词短语)。Sight Words中的动词就更是如此。比如,一个“turn”就可以把人“转晕”:turn in, turn out, turn up, turn over, turn down, turn on, turn off,turn around, turn to, turn into等等。
如果不能吃透、用好这些日常表达,我们的英语就会带有明显的“外国腔”,让以英语为母语的人感到“大词连篇”,缺乏表达力。
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2)使表达更完整,更精确的修饰词
副词:【 here, there,not, no, yes,now, soon, well, too, so, as, then, once, again, just, round, always,never,only, very, about, today, right】
形容词:【big, little, funny,good, new,pretty, old, some, any, every many, much, long, small, fast, far, light,cold,hot, warm, full, kind, better, best】

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3构成句子逻辑,精确表达的语法词汇
只要对照一下《我的第一本英语语法书》,我们会发现绝大部分英语语法词汇都包含在sight words中,如冠词、助动词,系动词,情态东词,疑问词、连接词及引导词、代词等
a)让语言表达更简洁,更清晰的代词、冠词
人称代词:【I, we, you, it,he, she, they,all both】
                 【me, us, him, her, them】
                 【my, our, her, his, your,their, its all, both, myself, own】
指示代词:【that, this, these, those】
冠词:【a an the】
b)构成互动句型的特殊疑问(代、副)词:【where, what,who, when, how, which, why】
c)构成时态、情态及语气的助词
系动词【is, am, are,was, get, be,were, been】
情态动词:【can, must,will, could, may,shall, would】
助动词:【do, did, does, don't, have,has,had】
d)让表达更连贯,更精确的高级语法词汇,如从句
连词及引导词:【and, but so, as, then, after,or,if, before, because, what, who, when, how, which, why】
这些语法词汇,没有什么独立的实在意义,不能单独使用。但是它们出现的频率却别特别的高,是句子的“骨架”。没有这些语法词汇的配合,主题词及动词就无法正确地表达数量、时间、语气、语态等含义。相反理解了这个语法词汇,倒是非常有利于理解主题词汇的含义
所以,集中掌握这些语法词汇,就意味着集中掌握比较完整英语语法框架,理解句子的完整含义。带过孩子的父母都知道,3岁前的幼儿说的话很难听懂。因为他们省略了这些语法词汇的原因。语言学上,把这种省略了语法词汇的句子称作”电报句“。

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3、英语启蒙从这里起航:吃透Sight Words
1掌握和理解 Sight Words中是孩子英语起飞的坚实平台。孩子掌握得越透,发展后劲就越足、父母也就越省力
但是我们千万不能死记硬背这个词汇表。
一则,死记硬背没有用。即便是看起来最适合的死记硬背的名词、动词也不能死记硬背,因为它们的组合实在太灵活,含义太多变,用法太复杂。死背Sight Words词汇表根本无法提高孩子的理解能力。比如上面举过的例子“turn”就可以组成N多短语:turn in, turn out, turn up, turn over, turn down, turn on, turn off,turn around,turn to, turn into等等。这些都得放在读物中去理解。
二则,Sight Words没法子死记硬背。比如,Sight Words中的语法词汇所表达的时态,情态、语态等概念非常抽象。只有放在具体的情景或故事中才能理解。
另外这些语法词汇在口语中发音也非常特殊:单个儿认的时候是一个音,在口语和阅读中经常又是另一个音,而且经常不重读,一带而过。这对于中国孩子而言简直是无法逾越的听力障碍,因此死记硬背根本无助于提高孩子的听说能力。
学习Sight Words唯一有效的手段就是编制一个系统、开放、有趣的书单,让孩子多听,多看、多读,多练。
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2)彻底理解Dolch Sight Words将有助于父母鉴别那些相互抵触的教育理念;可以提高我们收集、整理网上精美的资料的目的性、构建适合孩子英语启蒙书单。任何书单,只要能涵盖 Sight Words中的语法词汇,能让孩子循序渐进地掌握比较完整的语法框架就行。至于是听英文儿歌,看启蒙动漫、还是读原版绘本或分级读物就看孩子的兴趣和家长的特长。

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3)教会孩子Dolch Sight Words是英语不太好的父母最好的选择。Dolch Sight Words所涉及的内容主要是国内小学英语水平,对父母的英语水平的要求很低。父母唯一要做的就是让孩子在实际生活或故事情节中去理解。


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《我的第一本英语语法书》 这是一本韩国人朴熙锡编写的初级语法书。非常受欢迎。不但讲解通俗易懂,还有可爱的漫画。

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7 点赞 daiziyan 发表于 2014-11-23 13:20:13
谢谢分享经验,学习啦
无猜123英语启蒙
英语启蒙中,绘本和分级读物到底选哪个?

英语启蒙中,绘本和分级读物到底选哪个?

英语启蒙要以英文绘本为主,还是分级读物才是正餐,绘本只是甜点? 绘本应该怎么看?
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