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Reading Wonders的学习计划-GK

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5 点赞 作者: watercloudy |2016-10-9 09:53| ca551亚洲城 | 查看/评论: 3347/116| 有效评论: 99

对各种教材进行了综合比较之后,决定采用Reading Wonders作为儿子的主教材。
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8 m( q6 D1 [# ^6 p& `* t7 z

5 g! o1 _+ X( ~4 ?# b+ z: ?一、教材结构" }# F6 C0 H3 q. r' ?
1、Reading/Writing Worksho语文精读:精读课本保留在自然拼读、词汇练习的基础上,增加了语法、主题写作以及阅读理解与技巧讲解的部分。2、Literature Anthology文学精萃:文学精萃课本则为原汁原味美国文学作品的合集,包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材。
3、Leveled Readers分级阅读:分级阅读分为ELL、APPROACHING、ON-LEVEL、BEYOND-LEVEL四个级别,其中ELL是最简单的,BEYOND最难。
4、Practice:练习册的种类很多,非常齐全,有针对单词的PHONICS SPELLING,针对语法的GRAMMAR,还有针对每个WEEKLY、UNIT的评估测试。最有趣的是GRAMMAR与 HMH出版的写作教材write source汇总帖中的内容很相似,两个东西可以互补。
5、Big Books
6、Teacher Resource

* B* U3 S0 N! T, f/ |0 G6 ~1 S
循序渐进 接轨考试Wonders教材的内容由浅入深,循序渐进,从一年级(G1)一直到六年级(G6),学员在学完整套课程之后,能够达到美国教育部要求的美国中学生的阅读水准。从2014年开始,美国的高考SAT以及IBT托福考试的阅读难度将与新大纲要求的阅读水准一致,从这个角度上来说,学好Wonders教材就能为孩子打下坚实的英语基础。
" s0 S" [/ P- C; ^
二、主教材
决定主要采用如下教材,作为儿子的主要学习书籍
1、Reading/Writing Worksho语文精读,课堂主要讲解内容,采用生动有趣的教学模式,让其乐于其中。
2、Big Books,作为课堂辅助和巩固。
5 }7 t9 y9 D2 M2 S* l: _& G# I; M3、Leveled Readers分级阅读,作为课堂阅读。0 c. [7 A: ]; }8 q, a$ b% m
而将有难度的Literature Anthology文学精萃作为其课外阅读。
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1 V( B/ ]- U/ L

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三、各种练习册
除了课堂教学外,要培养孩子的自学能力,使用好几本练习册。这些练习册的最下面页码旁都写着是哪个UNIT、哪个WEEK的配套练习。
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(一)、PHONICS SPELLING。这是个练习单词拼读的练习册,对应于每一个WEEK,一般会有5面纸的练习。一般结构如下:用WEEK1来举例,学习SHORT A8 g& K- _# J3 x
1、听写。听写这个单元的新单词。
  C$ q8 \) I, b6 l2、按照下面框里所提示的单词,将下面的单词填写完整。' C+ M( [: Q2 O/ x( b+ z+ g. |
3、选择一个上面的单词写一个句子。
9 x3 P6 m8 d( o9 b; P  l4、做PUZZLE题目,就是框里有很多字母,让孩子把每行里的正确单词给划出来。
) r9 B* M- `% y; W7 _5、用下面框里的单词,把下面的句子填写完整。并且每个句子旁边都有需要填写出单词的图片。) {! u# C. F8 S* u8 N
6、把下面单词写对的打上符号。题目故意把同样的单词写错,让孩子找出正确的。比如:CAN NAC ACN.
! |# e: s! u; A: r4 ~: g这样的练习,由于每页都有框里的单词提示,把题目的难度就降低了很多,孩子一开始可能是猜着做的,做的多了,慢慢就会把单词意思记住。由于练习的题目也是全英文的,孩子一开始都需要家长翻译题目的意思,做的多了,他也就能才明白题目是啥意思,他要怎么做。这就和一年级的孩子学习语文是一样的,由于认识的字不多,一开始都需要家长告诉题目的意思,时间长了,孩子就理解了。做这个练习还有一个好处,就是即使学到下面的新课,这些单词孩子没学习过,但是只要老师告诉他,这页我们学习SHORT O,让孩子试着拼读下面的单词,孩子基本上都能读的对,只是不知道单词的意思。
(二)、Your turn practice也会作为重点来进行练习。
(三)、每一课的练习。这部分有四种层次,我选的是最简单的那种,PRACTICE.ELL.REPRODUCIBLE。里面包含了练习单词、阅读理解、写KEY DETAIL、相关语法的练习。内容很多,每个WEEK里有10页练习。2 B  N* y" B0 l" R$ M/ c
(四)、GRAMMAR。这是配套的语法、写作练习册,非常棒的一本书,我很喜欢。+ M9 a9 l% [- k5 a* ?
首先,这本书的编排思想是让孩子先学会写句子。这个思想和HMH出版的写作教材write source汇总帖这本教材中的思想是一致的。反复的通过练习各种课文中所学到的单词让孩子写句子。比如:告诉孩子,每个句子的开头字母要大写,句子结尾要有句号。让孩子检查下面的句子,不符合的就打叉,写出正确的句子。比如:告诉孩子,一个完整的句子要在述说一件事情,让孩子选出下面完整的句子。当然在有些方面WRITE SOURCE说的会更细一些,并且WRITE SOURCE 通过教写句子后,就开始过渡到写短文上。目前因为权限不够,我也只是看过WRITE SOURCE GRADE 1,不知道说的对不对,请指正。特别是它配套的SKILL练习,和这本GRAMMAR可以互补。如果有余力的孩子,可以选择。但语法不是启蒙阶段的重点,重点是让孩子开口流利说。
  j( J, |$ |/ [9 I: }) ^; }其次,这本书可以单独使用。因为在练习册每一页都会有个提示框,这里的内容就是在反复告诉你现在所学到的知识,及下面的题目该怎样做,还有举例。
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(五)、配套的WEEK、UNIT的测试评估。不定期对其进行测试,以发现其薄弱点。
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以上是消化了网友老君发表在某妈网上的论述,根据自己的实际情况,给儿子制定的教学方针。也希望大家可以一起交流探讨,谢谢。
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最新评论

0 点赞 morning007 发表于 2016-10-9 10:04:18
非常好的资源。
0 点赞 lqh0536 发表于 2016-10-9 10:11:18
非常好的资源。正需要!
0 点赞 lqh0536 发表于 2016-10-9 10:13:31
没下载链接?
1 点赞 watercloudy 发表于 2016-10-9 10:17:26
lqh0536 发表于 2016-10-9 10:13" Z' C1 b. h7 N: z7 H$ B  A! {
没下载链接?

5 g/ y. P. h# ]: R$ ]: I" ]这不是下载板块
2 t2 S3 ~* ^5 D6 {! Q0 Z这里是亲子教育板块,一些心得
0 点赞 soxgoon 发表于 2016-10-9 10:17:34
非常好的资源。
0 点赞 stellarcw 发表于 2016-10-9 11:35:03
thx 4 sharing
0 点赞 huagougou110 发表于 2016-10-9 12:53:29
感觉孩子在大大班的时候还是应该学习拼音,以及跟小学接轨的一些知识,不然上了小学孩子很可能跟不上,导致孩子有挫败感,厌学等负面情绪。
0 点赞 watercloudy 发表于 2016-10-9 13:31:36
huagougou110 发表于 2016-10-9 12:53
, d+ r# t' \$ n' d8 _+ C感觉孩子在大大班的时候还是应该学习拼音,以及跟小学接轨的一些知识,不然上了小学孩子很可能跟不上,导致 ...
" U# p/ j( l( f5 s* m, I+ L7 o* M
对的,正向引导效应
0 点赞 lisa_hu 发表于 2016-10-9 13:51:33
谢谢分享好资源!
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