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为什么孩子的中文水平越好就越有利于英文学习?

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2 点赞 作者: 大京 |2016-5-9 16:02| ca551亚洲城 | 查看/评论: 1490/48| 有效评论: 41

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+ b& f# V6 L5 B$ [* ~7 v3 n% a文/ 大京老师7 f! J2 K0 ~) c6 l" {

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我们可以发现有一个比较普遍的现象,那就是如果孩子喜欢阅读中文书,那么喜欢英文书则是比较容易的事情,如果一个孩子连中文书都不喜欢阅读,那么阅读英文书更是不可能的。% P& O- u/ l; `4 F
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有这样一种观点,认为中文对英文学习有干扰作用,有副迁移作用。' }- X$ R: V+ c2 k

/ U, G5 T; b7 F& c% q4 S6 C) d  x! i$ C既然如此,怎么可能孩子中文越好对英语学习越有利呢?
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要想搞明白这个问题,我们先看看中文学习对英语学习是不是有干扰作用呢?5 h) ^( d* k3 |( v% o# `

" y) b7 y3 B2 n/ _5 A: S我们学习英语的很大障碍,就在于中文中没有英文这样的表达或者我们熟悉的概念。比如中文中没有时态的概念,也没有表达空间介词的概念。比如虚拟语气这些语法概念在中文中更是找不到的。
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5 |2 ^: Y' I# \2 ]2 x3 N英文中学习的那些所谓的难点,说白了,就是在中文里无处可寻的那些东西。为什么英文中有的东西学起来感觉不太难呢,那是因为中文也有相似的情况,所以才觉得好理解不难学。
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由于中文里根本没有这样东西,所以当我们学习英文的时候就会感到特别别扭,十分困难。可以说英文学习的过程就是不断脱离中文习惯与思维的一个过程。
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那为什么又说中文好的孩子英文也容易学得好呢?这不是自相矛盾吗?
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/ M" {! x! M" [这个问题很有意思,听起来似乎有些矛盾。但是如果我们深入思考这个问题,我们就会发现其实并不是一回事。- n! Z. Q" l, V3 m
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关键是我们如何界定中文水平高,中文好。其实中文水平比较好不仅局限于字与词的好,而且对于段落篇章,包括思维能力比如逻辑思维能力都有一定的领悟的能力了。, z8 u$ l; Z( o4 H7 _- }  C7 J

5 Y9 |8 K5 ^' y; G英文与中文虽然在语言形式方面差异很大,这一般是在遣词造句层面上,然而如果扩大到比较宏观的层面,比如文章背后的逻辑,篇章布局上的起承转合,在这个层面来说,英文与中文却是着有许多共通之处的。
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/ Y2 j% H- x  ^7 B/ r所以从这方面来讲,中文对于英文学习也有着正迁移的促进作用。而且中文水平好的孩子认知能力也比较好,一般来说他的背景知识比较强大,这样的话学习英语就占了很大的优势。& Z; ^5 M0 r% @, b
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我们可以总结一下,在微观的语言形式层面,中文对英语学习有干扰作用,而在宏观层面的结构,段落篇章,背景知识,认知能力,思维能力等,中文却对英语学习有着正迁移的促进作用。" C# ~0 H& ?' @1 {' C8 T$ n

6 s6 }3 q0 W4 Q  Q2 `$ o由于在语言形式层面上的干扰因素,几乎所有的孩子遇到的都是一样的,所以在另外一个层面上(即背景知识,思维能力,认识能力等),中文好的孩子当然就比较有优势,会占比较大的便宜。
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因此,如果简单地认为中文思维会干扰英语学习,于是就认为中文好不好无所谓的,只要把英文学好就可以了,这样的想法是不太正确的。尤其在国内,指望单纯靠英语提高英语的能力,而不考虑中文能力,也是不太现实的。
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比较明智的做法是学好英语的同时也要把中文学好,不能厚此薄彼。其实中文好了,英文也比较容易好。* u3 ]2 q$ C  `
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最新评论

1 点赞 JINGANDSOPHIE 发表于 2016-5-9 22:56:38
阅读是最综合的能力
1 点赞 dellayarn 发表于 2016-5-10 09:05:14
咱中文很好,非常好,从小家里的书基本上是中国的传统说物,比如说打小爱看《东周列国志》、《世说新语》之类的,还有中国的小说弹词演义野史笔记……咱的英语不好,非常不好。大学时两考四级不过。那时咱历史系的据说英语考试不好可以拿古汉语来代替,于是开心地BS说咱中文多博大精深啊,学什么英语啊,其实只是因为学不好所以畏难厌学了。
/ x+ i3 W% v/ R8 _$ V直到工作多年要出国再度苦学英语,然后发现两种语言的差异与共通之处,另自学日语时也可以发现更多的语言共同之处,终于对英语有了一点点兴趣。9 b+ |) Z- e  ~+ a$ h7 E
我想说的是,楼主说不爱看中文的就不会爱看英语书——这话绝对,你不如说不爱学习不爱看书的人,什么语言的书都看不进去。实则,我直到现在仍然爱看中文不爱看英语——太吃力了,所以英语名著也宁可直接看翻译的,虽然明知经过翻译,是另加工再创作,非原汁原味的。因为看中文的是享受,看英语的是痛苦地学习。
3 |. y, w  l- T- e至于学好中文“才”能学好英语,这恐怕是大童或成年人学外语的主流学校教育方式。母语好的人,对文字逻辑理解力强些罢了。3 F# z& t1 A7 T# A1 _0 C" K: b
同意楼上一位的意见,我认为,最好的方式,是双语甚至多语同时启蒙同时学。如一些多语言环境家庭里长大的孩子,自然而然两种语言全get了。并不用刻意,更不用通过一种语言去“学习”另一种语言,要么总免不了思维中去翻译,要么只能是做语言研究的。
; v& n. C- D# \4 }4 X) q阅读是综合能力,同意。阅读中自然磨练了阅读时所用的语言,阅读并不是仅为了学语言而阅读的,语言通常是阅读中用到的工具而已。
0 点赞 sophiatse_hs 发表于 2016-5-9 21:26:30
有一定的道理吧
0 点赞 apollostroll 发表于 2016-5-9 21:35:14
按照楼主的逻辑,英文水平越高,越好学中文。
0 点赞 lxb 发表于 2016-5-9 22:40:53
按照楼主的逻辑,英文水平越高,越好学中文
0 点赞 wzjrock 发表于 2016-5-9 22:59:16
中文、英文都是语言,中文学的好,说明语言有天赋,自然也有学好英文的天赋。但是现实是有些人语文很好,但英语不好。那不能怪孩子,只是因为没有正确的方法学英语。
0 点赞 apollostroll 发表于 2016-5-10 05:52:00
有些人汉语或者英语说得很好,但写作不行。两回事,不要混了。
" U/ }! T6 D6 F! A& i写作是另一种能力。2 Q& ?7 y% o  s( H
法文水平越好,越有利于学英文。英文水平越好,越有利于学法文。
( U7 @1 z( p$ f  C# r其实最好的方法是同时学,双母语。
0 点赞 apollostroll 发表于 2016-5-10 06:06:13
楼主说得太对了,让曹雪芹学英文,恐怕比傻瓜强不少吧!
0 点赞 odhjbalove 发表于 2016-5-10 06:20:57
有可能,有语言天赋的人学语言是较快的
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