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日志

养成好习惯八部曲

热度 19已有 120 次阅读 |2017-5-16 16:33 |个人分类:他山之石

养成好习惯八部曲-父母一定要陪孩子学习
http://www.e*.*/forum.php?mod=viewthread&tid=65936&fromuid=356860
(出处: http://www.e*.*/)



1.
 问:有的父母说孩子学习态度不认真,认为学习成绩和态度之间有很大关系,是这样吗?  答:主观能动性对一个人来讲非常重要。但是还有一个比它更重要的是先天的生理方面的素质。一些孩子学习不好,并不是他不用功,而是先天存在学习能力不足。明明是很简单的道理,孩子总是想不明白,这就是学习能力不足。教育学上谈学习能力可以分为听、说、读、写、算、拼 几大部分。从心理学上看,前面所谈的视知觉、听知觉等几方面综合起来,就构成孩子的学习能力。比如刚才说的听觉注意能力,就是听知觉中的第一项能力。有时孩子不是态度不好,而是这方面的能力不足。很多父母认识不到这些。
 
 2.问:低年级的孩子学习不好,有的父母十分着急,有的认为无所谓,觉得孩子大了自然就好了,到底怎么客观面对呢?  答:我强调孩子一年级时,父母一定要陪着孩子学习。有的专家说陪孩子读书容易让孩子丧失独立性,我觉得简直是悲哀至极,说这些话的人太不负责了。一个孩子从幼儿园到小学,生活会发生很多变化,其中最重要的变化是人生使命的变化。幼儿园的任务是玩,上学的任务是学习。怎么学?怎么写作业?孩子并不知道,需要父母的指导。尤其对于一年级上学期的孩子来说,父母天大的事情都没有陪孩子写作业重要。
  要让孩子养成好习惯,我概括为回家八部曲:
 
 一是放好书包换鞋衣,不能随便乱扔书包没收拾;  二是讲究卫生把手洗,你看孩子放学回来洗手的水都是黑的。   三是一定喝水吃东西,强调喝水吃东西是因为孩子在学校喝水很少,尤其是低年级孩子很少主动喝水。为什么吃东西呢?因为中午12点吃的东西,到下午三四点时已经在胃里排空,孩子体内的血糖下降。这时补充食物,可以使血糖恢复,孩子写作业才有精力。吃一点就够,不要太多。
  
 四是赶紧坐定先复习。复习当天老师讲的内容,像过电影一样过一遍。   五是再做作业心有底听了老师讲授,作业是否会做,这叫知识的迁移。
  
 六是检查对错需仔细孩子自己检查,但是父母要告诉他怎么检查,要先检查方法,然后再检查细节。   七是明天学啥先预习,这样第二天听讲才能有针对性。   八是收拾准备好欢喜学习之后,准备好第二天的学习用具。这样一步步做下来,孩子会很有成就感的。
  当然,这一切都要父母的参与。对于一个刚上学的孩子来说,放手不管意味着父母不负责任。我的口号是,升学的孩子不容易,父母必须为孩子付出一定的心血。不然,对孩子来说会很委屈冤枉的。试想,一个成年人新换一份工作时,内心都有惶恐不安的感觉,更何况一个6岁的孩子。他很无助,他哪里知道怎么办呢?当父母的怎么能甩手不管呢?世界上最强大的力量是父母!
  对孩子来说,6岁入学是一个重要阶段,12岁时小学升中学,也特别关键。至于中考和高考时,孩子大了,会自己管理,而6岁和12岁时孩子比较弱小的,面对新的学习生活,最需要父母作为自己的支撑力量。有的父母是不懂得孩子的内心需要,以为给孩子送到好学校就万事大吉了。事实上,物质和精神完全是两回事。离开扎实的知识基础,空谈能力是无知的表现。因此,做一些重复性的作业是有必要的。
 
 3.问:小学一二年级有很多重复性的作业,有的父母认为,孩子都会了,重复那么多遍没有用。您如何看待?所谓“会”的标准是什么呢?  答:北京师范大学附属实验小学李静老师的做法是:每周五默写本周学过的生字词成绩90分以上学生,下周教的生词,一遍都不用写。80分—90分的学生要写一遍。70分—80分的写3遍。60分—70分的写5遍对于60分以下的同学,老师会设法告诉父母:你们家的孩子本周生字没有过关,必须加强。至于写多少遍,你们看着办。这种做法提示孩子上课专心听,用心写一遍就掌握,而不必写那么多。每周都这样,有的孩子很快乐,每天都不用写语文作业。我们称之为分层教学老师很重要,我们很多老师不是把孩子教会的是训练会的。
  数学是熟能生巧的科目,老师规定多少题,孩子就老老实实做吧,尤其是口算。有一些中学生理科学业不良,原因就是小学数学中100以内的计算不过关。再深究下去,是小学一年级20以内的计算不过关。
 
 4.问:有些父母认为那么简单的加减法会了就可以,不必强调计算的速度,以后都用计算器了。这种想法有道理吗?  答:这种想法是错误的。人的思维就是大脑的工作能力,包括三个方面:速度、正确率和持续工作的能力。要想让孩子数学好,不仅要脑子转得快,算得准,而且要能连续计算很多题目。如果别人能连续算100道题,你算到50题就累了,或者错误很多,只能说明你思维能力差。通过做数学题提升孩子大脑思维的速度和正确率是非常必要的。对小学一年级的孩子来说,口算必须过关。那种做知识简单重复的作业对孩子不利的想法,在学习数学角度看,是讲不通的。其实,语文老师让孩子写的遍数多,孩子手的精细肌肉运动会比较好,而且孩子的字也会好看一些。
  很多父母认为,小学一二年级的知识很简单,没必要细究,以后主要看能力。可是能力从哪里来呢?就是扎实的知识基础,广博的知识视野,合理的知识结构,良好的知识素养。这才是一个人的能力。有些人离开基础,空谈能力和素质,无知难道是一种素质吗?因此,孩子很多基础性的学习,父母是千万不能小看的。
  还有一种情况是,一些父母把基础知识的积累和开发创造力对立起来,这也是不对的。子曰:温故而知新。你都没有站在前人的肩膀上怎么能看得高、看得远呢?离开了积累谈创新是开玩笑,你还没有走到知识的前沿,怎么谈创新!当然,我们不能责怪这些父母,毕竟他们不是学教育的。要怪某些“专家”——专门骗人家,说什么:孩子要那么累干什么,玩一玩吧!难道玩就能把一个孩子玩出成就来?难道韩愈“业精于勤荒于嬉”他没听说过?不下苦功夫是不行的!英国有句谚语:不砸破核桃壳就吃不到核桃,不能忍受学习的痛苦就不会有幸福。孩子连这点苦都受不了,谈什么成功?正所谓:学海无涯苦作舟;梅花香自苦寒来。有的父母觉得现在生活很好,何必让孩子再受苦呢?假如记忆可以移植,父母能把自己大脑的知识和经验都给孩子,孩子就不必受苦了,可惜不能。人类所有的知识积累都是从零开始,一座知识的大厦都是小小的知识点积累起来的。
  
5.问:这样说来,那种分数和能力那个更重要的争论实际没有什么意义。只要孩子认真学,分数也是反映了他的能力的。  答:高分是指智力方面开发的比较好,低能是社会适应能力差一些,成为书呆子了但不能否认孩子高分与学习能力无关,但又不成正相关。分数高≠能力强,能力强≠分数高!比如语文成绩与语文能力的相关,语文教学一定是四大块八个部分;听(听的态度;听的结果);说(说的内容;说的形式);读(阅读;朗读);写(书写;写作)。现在的中考也好,高考也好,只考阅读和写作而不是全部!以偏概全!用歪尺子量人呢!害人不浅呐!
  小学阶段的学习要抑长补短,就是抑制好的方面,弥补差的方面

  6.问:马虎是低年级孩子的常见现象,您如何看待马虎?  :马虎是孩子的视知觉能力发展不足,有些随年龄增长就好了,有些是好不了的。8+9口算是17,写下来就是 71,孩子自己也说不清为什么。有的孩子在草稿纸上算对了,可是抄写到试卷上却错了。有的孩子自己考试时出错,而再做时又能做对。有的父母就是认为孩子是粗心,态度不好,实际是能力问题,孩子也不愿意错。
  小学阶段的学习一定要抑长补短,抑制好的方面,加强不好的方面,这叫均衡发展,全面发展。根据经济学上的木桶理论,最短的板块决定容水量。小学都是基础的知识,父母要想办法把基础的知识给孩子补上来。
到了高中以后,父母可以引导扬长避短,充分发挥长项教育是分两个阶段的,在小学和初中阶段是最基本的教育,缩小差异。高中之后则扬长避短,差异发展。到大学时孩子就由面宽的“拖拉机”转变为专一的“钻探机”了。所以,父母不要轻视小学阶段的任何方面的学习,听、说、都、写、算、拼都要好。

发表评论 评论 (16 个评论)

回复 JZC_science 2017-5-16 20:44
小学阶段的学习很重要。
回复 夏日蝉鸣 2017-5-17 01:12
学习了,谢谢分享
回复 baki696 2017-5-17 15:40
谢谢分享
回复 晨小机 2017-5-17 22:21
谢谢分享
回复 ponycattle 2017-5-17 23:24
  
回复 icecloud80 2017-5-18 01:40
  
回复 wx_芊芊_tyI8G 2017-5-18 08:52
写的很好,学习啦
回复 llssyy01 2017-5-18 09:11
  
回复 阿呜~汉英 2017-5-18 11:27
学习,受教
回复 可爱的远洋 2017-5-18 14:07
  
回复 cathy7981 2017-5-18 15:28
坚持呀
回复 小徐徐 2017-5-18 18:06
坚持最重要!!
回复 wx_木子李_wp8HP 2017-5-18 18:59
学习了,有收获。
回复 dylan 2017-5-18 23:54
  
回复 JINGANDSOPHIE 2017-5-19 00:15
  

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